"Hojas de cálculo"

 

Herramienta de Google "Hoja de cálculo"

    Gracias a las múltiples herramientas que nos ofrece Google, podemos trabajar con "las hojas de cálculo" y agilizar el proceso de evaluación. 

    Aquí os dejo el ejemplo: 

Actividades "Los animales marinos" Aula de Educación Infantil

 

Herramientas digitales para el aula

 

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA INCLUIR EN NUESTRAS AULAS

EducaPlay

Con esta herramienta podemos fomentar el ABJ (Aprendizaje basado en juegos) dado que es una herramienta que nos proporciona infinitud de juegos y actividades multimedia tales como crucigramas, dictados… 

Esta herramienta es muy útil para el fomento del autocontrol y la individualidad del alumnado, a la misma vez que se trabaja la atención a la diversidad dando la opción al profesorado a través de las ruletas a elegir el nivel del grupo-clase.

Os dejo aquí el enlace de Educaplay: https://es.educaplay.com/ 

Jamboard

Esta herramienta digital es muy interesante para incluir en el aula puesto que es una pizarra virtual en la que podremos escribir, dibujar, añadir notas, añadir imágenes… Siendo muy motivadora para nuestro alumnado, así como una herramienta para el profesorado para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el día a día de las aulas. 

Os dejo aquí el enlace de Jamboard: https://jamboard.google.com/ 

"Google Maps" Otra herramienta en las aulas.

 

    Como hemos mencionando en todas las publicaciones, el uso de herramientas de Google es indispensable en un aula. Por ejemplo con la herramienta "Google Maps" podemos llevar a nuestro alumnado a través del mundo a tiempo real de una forma más creativa. 

Aquí dejo un ejemplo con toda la información que nos puede proporcionar esta herramienta. 

La distancia de Murcia a Valencia a través de Google Maps:

- En kilómetros (por autopista de peaje): 4 horas y 7 minutos y 230 km.

- En millas (por autopista de peaje): 4 horas y 7 minutos y 143 millas.

- En kilómetros (sin utilizar autopista de peaje): 2 horas y 30 minutos y 227 km.

- En millas (sin utilizar autopista de peaje): 2 horas y 30 minutos y 141 millas.

- Añadiendo un destino intermedio (El Palmeral de Elche) siendo en kilómetros 4 horas y 18 minutos y 398 km y en millas 4 horas y 8 minutos y 248 millas. 

Aquí añado la URL del recorrido: 

https://goo.gl/maps/we7Wehe7qrnwGaU2A 

    Además, con esta herramienta podemos medir el perímetro de monumentos, edificios... 

Aquí os dejo un ejemplo:

Perímetro de "La Catedral de Murcia": Distancia total: 356,73 m (1.170,36 pies).

Herramienta "Alerta de Google" para docentes

 

    Por medio de herramientas tales como "Alerta de Google", los docentes pueden activar algún tipo de alerta con contenido que le interese en relación a su aula. Aunque este tipo de herramientas no solo se pueden usar para material de clase, si no que está al alcance de cualquiera para activar alertas en relación a viajes, moda, deportes...

    Dado que este blog está enfocado al aula de infantil, os dejaré aquí el ejemplo de alerta que he activado y el tipo de información que han enviado a mi correo personal con dicha alerta. 

Texto "Enseñar a los niños a ser inclusivos" (traducido en Inglés, Ruso y Chino).

Enseñar a los niños a ser inclusivos

    La palabra "inclusión" está presente hoy en día en cualquier colegio, fomentando la mentalidad inclusiva y el respeto no solo dentro de las aulas si no en la sociedad en general. Trabajar la inclusión en aulas de infantil es uno de los aspectos con más valor, dado a la importancia de los valores que adquieren los alumnos tales como el respeto, la tolerancia, tratar a los demás como quiero que me traten, la individualidad

    Por ello, aquí os dejo algunos de los aspectos que se pueden trabajar en un aula con los alumnos de infantil para promover la inclusión y el valor del respeto.

- Fomentar el trabajo en equipo.

- Inclusión de las familias 

- Trabajar la cooperación.

- La individualidad como algo positivo que nos caracteriza a cada uno de nosotros.

Teach children to be inclusive

    The word "inclusion" is present today at any school, promoting inclusive mentality and respect not only within classrooms but also in society in general. Working inclusion in children's classrooms is one of the most value aspects, given the importance of the values acquired by students such as respect, tolerance, treating others as I want to be treated, individuality ...

    Therefore, here I leave some of the aspects that can be worked on in a classroom with children's students to promote the inclusion and value of respect.

- To promote teamwork.

- Inclusion of families

- Work cooperation.

- Individuality as something positive that characterizes each of us.

Научить детей быть инклюзивными

    Слово «включение» присутствует сегодня в любой школе, способствуя инклюзивному менталитету и уважению не только в классах, но и в обществе в целом. Рабочая включение в детские классные комнаты - один из наиболее ценных аспектов, учитывая важность ценностей, приобретенных учащимися, такими как уважение, терпимость, обращение с другими так же, как я хочу, чтобы меня лечили, индивидуальность ...

    Поэтому здесь я оставляю некоторые из аспектов, над которыми можно работать в классе с учениками детей, чтобы способствовать включению и ценности уважения.

- Для продвижения командной работы.

- включение семей

- Рабочее сотрудничество.

- Индивидуальность как нечто позитивное, которое характеризует каждого из нас.

教孩子們包容

    今天，任何學校都出現了“包容性”一詞，不僅在教室內，而且在整個社會中都促進了包容性的心態和尊重。 考慮到學生所獲得的價值觀的重要性，例如尊重，寬容，將他人視為我想受到對待，個性...

    因此，在這裡，我留下一些可以在教室裡與兒童學生一起促進尊重的包容和價值的一些方面。

 - 促進團隊合作。

 - 包括家庭

 - 工作合作。

 - 個性作為我們每個人都表徵的積極的東西。

Importancia del trabajo manipulativo en un aula de infantil

 

ACTIVIDADES MANIPULATIVAS SOBRE "LOS COLORES". 

    Dentro de un aula de infantil, es de vital importancia destacar el trabajo manipulativo como labor importantísima a desarrollar en las primeras etapas entre 3-6 años en una clase de infantil. 

    Por ello, voy a compartir algunas actividades en las que por medio de la manipulación el alumnado de 3 años podrá trabajar el contenido "Los colores". 

Con esta actividad el alumnado mezclará y explorará distintos colores con pintura a través de la manipulación promoviendo la creatividad y el aprendizaje individualizado. 

Esta actividad se realiza por medio de materiales tales como bastoncillos y pintura para que el alumnado realice libremente los trazos deseados experimentando y observado los diferentes colores. 

Esta actividad se realiza con acuarela y pajitas con las que el alumno con ayuda de la docente soplará y realizará trazos totalmente irregulares y diferentes, trabajando el soplo en estas edades que ayuda en el desarrollo del lenguaje, ejercitando los músculos que intervienen en el habla. 

Con esta actividad el alumnado trabajará con otros materiales como el pegamento (cola blanca) y purpurina de colores, con la que se promueve la originalidad del alumnado al realizar su creación final.